La Pizarra Digital Interactiva

Está demostrado que un uso adecuado de la tecno­logía mejora la motivación y el rendimiento de los estudiantes favoreciendo el aprendizaje basado en la investigación y transformándolo en una experien­cia dinámica. Las PDI (Pizarras digitales interactivas) se están mostrando como una de las herramientas más eficaces para integrar las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en los procesos de enseñanza-aprendizaje de generaciones que han nacido y crecido en la sociedad de la información, lo que supone una revolución educativa a escala mun­dial que permite convertir las aulas en centros de aprendizaje interactivos y multimedia.

La PDI ofrece al docente acostumbrado a las pizarras tradicionales de tiza o de rotuladores encontrar un recurso muy cercano a la tradición pedagógica que incorpora las TIC en el aula de manera visible y transparente. Todos los alumnos pueden ver y actuar con los equipos informáticos, individual o grupalmente ante todos sus compañeros. La PDI supera la sensación de “caja negra” y hace posible una amplia variedad de especificaciones y capacidades por ejemplo:

• La manipulación fácil y rápida de textos e imágenes
• Tomar apuntes digitales
• Utilizar la Web y sus recursos ante toda la clase
• Mostrar videos y facilitar el debate
• Utilizar y demostrar diferentes tipos de software
• Guardar notas para la posterior revisión
• Utilizar el e-mail para proyectos colaborativos intercentros
• Crear lecciones digitales con imágenes y sonidos
• Escribir y resaltar los aspectos de interés sobre textos, imágenes o vídeos
• Utilizar todas las técnicas y recursos de presentación
• Facilitar la presentación de trabajos de los alumnos

La PDI proporciona un enorme poten­cial didáctico y propicia una progresiva introducción de prácticas innovadoras y motivadoras para toda la comunidad educativa.

La PDI nos permite proyectar e interactuar en tiempo real con cualquier documento o trabajo contenido en un ordenador. Dispone de un lápiz puntero que per­mite escribir sobre ella e acceder a todos los recur­sos del ordenador al tiempo que se exponen conte­nidos o se corrigen ejercicios, sin perder el contacto visual con el auditorio lo que mejora la comunicación y con ello la trasmisión de conocimientos.

También acompaña a la PDI un software asociado que pro­porciona, en un único programa, útiles herramientas (herramientas de dibujo geométrico, captura de imá­genes y pantallas, zooms, plantillas, recursos edu­cativos varios, teclado virtual, conversión de texto manual a texto impreso, etc.). Supone una ventana digital que permite exponer y modificar los crecientes recursos educativos que nos proporcionan las TIC. Su uso es muy sencillo al no requerir de avanzados conocimientos informáticos lo que multiplica su ca­rácter motivador entre profesores y alumnos, hasta el punto de que una vez instruidos en su uso cuesta comprender la práctica docente sin su apoyo.

¿Cómo elegir una pizarra digital?

No podemos afirmar de manera absoluta que una determinada marca de PDI sea siempre la más conveniente, la más adecuada... la mejor para satisfacer las necesidades de todos. El análisis de las necesidades, las circunstancias, el contexto, las ofertas, sensibilidad de la PDI, rapidez de respuesta, software adicional, servicio técnico… nos permitirán tomar una decisión adecuada.

• Si queremos que alumnos de educación infantil toquen la pizarra con sus manos, no cabe duda que la pizarra táctil es la más adecuada.
• Si intentamos mayor robustez y trabajar con lápiz, y que no exista la posibilidad de que se maneje sólo con la mano, la tecnología Electromagnética Activa o Pasiva resultará más útil.
• Si pretendemos que pueda ser utilizada como una pizarra tipo velleda o como una Pizarra copiadora o como una Interactiva, así como imprimir a la máxima calidad y que pueda utilizarse un rotulador y que, si se escribe con un bolígrafo o con un indeleble, se pueda borrar fácilmente, no cabe duda que la adecuada será la que utilice Tecnología Electromagnética Pasiva.
• Si deseamos ponerla sobre cualquier pizarra velleda y que sea portátil, la tecnología Ultrasónica + Infrarrojos podría ser adecuada.
• Si lo que se desea es convertir cualquier superficie en una Pizarra Interactiva, sea ésta una pared, una velleda, una pantalla enrollable, la pantalla de una sala de actos, un monitor de plasma, preparar los ejercicios interactivos en el despacho o en casa o hacer tutorías a distancia, sin necesidad de vídeoproyector, no cabe duda que la solución es la tecnología Electromagnética Pasiva en formato pequeño y portátil (una PDiP) con Bluetooth.